Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Соколенок»
(МКДОУ Детский сад «Соколенок»)

СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МКДОУ Детский сад «Соколенок»
Протокол №____ от «____»______2023

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МКДОУ
Детский сад «Соколенок»
_____________ З.К. Тагирова
Приказ №____ от «____»_______2023

Отчет о результатах самообследования
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
Детский сад «Соколенок» за 2022 год

Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Соколенок» (МКДОУ Детский сад «Соколенок»)

Руководитель

Тагирова Зумурат Каримулаевна

Адрес организации

368 118, РД, Кизилюртовский район, с. Комсомольское, ул. Ленина, 32

Телефон, факс

8(928)572-31-06

Адрес электронной
почты

dousokolenok@mail.ru

Учредитель

администрация МР «Кизилюртовский район»

Дата создания

1950 год

Лицензия

от 02.08.2012 № 6157, серия 05Л01 № 0000006

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Соколенок»
(далее — ДОУ) расположено в с. Комсомольское вдали от производящих предприятий
и торговых мест. Здание ДОУ не типового проекта. Проектная наполняемость на 100 мест.
Общая площадь здания 504,78 кв. м, из них площадь помещений, используемых
непосредственно для нужд образовательного процесса, 256,2 кв. м.
Цель деятельности ДОУ — осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности ДОУ сада является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
1

Режим работы ДОУ: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника по пятницу.
Длительность пребывания детей в группах — 10,5 часов. Режим работы групп — с 7:30
до 18:00.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с Федеральным законом
от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного
образования. С 01.01.2021 года ДОУ функционирует в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии
с ФГОС дошкольного образования с учетом инновационной образовательной программы «От
рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой,
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
ДОУ посещают 102 воспитанника в возрасте от 2 до 6 лет. В ДОУ сформировано 4 группы
общеразвивающей направленности. Из них:
 1 младшая группа — 24 ребенка;
 2 младшая группа — 26 детей;
 средняя группа — 26 детей;
 старшая группа — 26 детей.
С 1 сентября 2022 года стало возможным проводить массовые мероприятия со смешанными
коллективами даже в закрытых помещениях, отменили групповую изоляцию. Также стало
необязательно дезинфицировать музыкальный зал в конце рабочего дня, игрушки и другое
оборудование. Персонал смог работать без масок.
Снятие антиковидных ограничений позволило наблюдать динамику улучшения
образовательных достижений воспитанников. Дети стали активнее демонстрировать
познавательную активность в деятельности, участвовать в межгрупповых мероприятиях,
спокойнее вести на прогулках. Воспитатели отметили, что стало проще укладывать детей спать
и проводить занятия.
Воспитательная работа
С 01.09.2022 ДОУ реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основной образовательной программы
дошкольного образования.
За полгода реализации программы воспитания родители выражают удовлетворенность
воспитательным процессом в ДОУ. Вместе с тем, по итогам анкетирования родители высказали
пожелания по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы ДОУ,
например — проводить осенние и зимние спортивные мероприятия на открытом воздухе
совместно с родителями. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии
возможностей ДОУ включены в календарный план воспитательной работы ДОУ на второе
полугодие 2023 года.
2

Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2022 году проводился анализ состава
семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Полная

96

94%

Неполная с матерью

5

5%

Неполная с отцом

1

1%

Оформлено опекунство

0

0%

Количество детей в семье

Количество семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Один ребенок

2

2%

Два ребенка

31

30%

Три ребенка и более

69

68%

Характеристика семей по количеству детей

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые
месяцы после зачисления в ДОУ.
Дополнительное образование
В детском саду в 2022 году дополнительные общеразвивающие программы реализовались
по двум направлениям: художественному и физкультурно-оздоровительному. Источник
финансирования: средства бюджета. Подробная характеристика — в таблице.
№

Направленность /
Наименование программы

Форма
организации

Возраст

Год, количество
воспитанников

Бюджет

2021

2022

5-6 лет

29

30

+

5-6 лет

38

37

+

1. Художественное направление
1.1 Маленькие музыканты

Кружок

2. Физкультурно-оздоровительное направление
2.1 Баскетбол для малышей

Кружок

Анализ родительского опроса, проведенного в декабре 2022 года, показывает, что
дополнительное образование в детском саду реализуется достаточно активно.
3

Вывод: Образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию, ФГОС ДО, образовательной
программой дошкольного образования ДОУ и направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников, предоставление равных возможностей для их полноценного развития и подготовки к
дальнейшей учебной деятельности и жизни в современных условиях.
II. Оценка системы управления организации
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством
и уставом ДОУ.
Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными
органами управления являются: управляющий совет, педагогический совет, общее собрание
работников, совет родителей, попечительский совет. Единоличным исполнительным органом
является руководитель — заведующий – Тагирова Зумурат Каримулаевна.
Органы управления, действующие в ДОУ
Наименование
органа
Заведующий

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы организации,
осуществляет общее руководство ДОУ.

Управляющий совет Рассматривает вопросы:
 развития образовательной организации;
 финансово-хозяйственной деятельности;
 материально-технического обеспечения
Педагогический
совет

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью ДОУ, в том числе рассматривает
вопросы:
 развития образовательных услуг;
 регламентации образовательных отношений;
 разработки образовательных программ;
 выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
 воспитания;
 материально-технического обеспечения образовательного процесса;
 аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
 координации деятельности методических объединений.

Общее собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
 участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность

4

образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной
базы
Совет родителей

Создан в целях учета мнения родителей (законных представителей)
воспитанников по вопросам управления детским садом и при принятии
локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные
интересы воспитанников и их родителей (законных представителей).

Попечительский
совет

Создан с целью привлечения общественности к решению задач и
проблем ДОУ, а также обеспечения благоприятных условий для его
эффективной работы, предусмотренные Федеральным законом от
29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(п.4 ст.26).

Первичная
профсоюзная
организация (ППО)

Защищает социально – экономические права работников, добивается
выполнения социальных гарантий, улучшает микроклимат в коллективе.

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности ДОУ.
С сентября 2022 года успешно апробировали функцию заключения трудовых договоров через
платформу «Работа в России». В 2023 году планируем продолжить ее использовать для
заключения гражданско-правовых договоров.
Вывод: По итогам 2022 года система управления ДОУ оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В
следующем году изменение системы управления не планируется.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:
 диагностические занятия (по каждому разделу программы);
 диагностические срезы;
 наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы
дошкольного образования ДОУ в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня
развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного образования и качества
освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения ООП ДОУ на конец
2022 года выглядят следующим образом:

5

Уровень развития воспитанников
в рамках целевых ориентиров

Выше
нормы
Колво

Качество освоения
образовательных областей

Норма

Ниже
нормы

Итого

% Кол- % Колво
во

% Кол-во % воспитанников
в пределе
нормы

16

16

61

60

25

24

76

74

5

5

65

64

32

31

70

69

В июне 2022 года педагоги ДОУ проводили обследование воспитанников старшей группы
на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве
26 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной
деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание
алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять
контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться
в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего,
возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним
уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит
о результативности образовательной деятельности в ДОУ.
ДОУ скорректировал ООП ДО с целью включения тематических мероприятий по изучению
государственных символов в рамках всех образовательных областей.
Образовательная
область
Познавательное
развитие

Формы работы

Что должен усвоить воспитанник

Игровая деятельность

Получить информацию об окружающем
мире, малой родине, Отечестве,
социокультурных ценностях нашего
народа, отечественных традициях и
праздниках, госсимволах, олицетворяющих
Родину.

Театрализованная
деятельность

Социальнокоммуникативное
развитие

Чтение стихов о Родине,
флаге и т.д.

Усвоить нормы и ценности, принятые в
обществе, включая моральные и
нравственные.
Сформировать чувство принадлежности к
своей семье, сообществу детей и взрослых.

Речевое развитие

Познакомиться с книжной культурой,
детской литературой.
Расширить представления о госсимволах
страны и ее истории.

6

Художественноэстетическое
развитие

Творческие формы–
рисование, лепка,
художественное слово,
конструирование и др.

Научиться ассоциативно связывать
госсимволы с важными историческими
событиями страны.

Физическое развитие Спортивные мероприятия

Научиться использовать госсимволы в
спортивных мероприятиях, узнать, для чего
это нужно.

Выводы: Образовательный процесс в ДОУ осуществляется в соответствии с ОПП ДО, годовым
планированием и учебным планом, с учетом требований санитарно-гигиенического режима в
дошкольных учреждениях.
Критериями успешности образовательного процесса являются конечные результаты
образовательной деятельности, которые выразились: в уровне освоения образовательной
программы ДОУ обучающимися.
IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в ДОУ лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
 совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной
программы;
 самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность
занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
 в группах с детьми от 2 до 3 лет — до 10 мин;
 в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
 в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
 в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится
с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие
способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
Чтобы не допустить распространения коронавирусной инфекции, администрация Детского сада
в 2022 году продолжила соблюдать ограничительные и профилактические меры в соответствии
с СП 3.1/2.4.3598-20:
 ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию с помощью
бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица
с признаками инфекционных заболеваний изолируются, а ДОУ уведомляет территориальный
орган Роспотребнадзора;

7

еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
 дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
 использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
 частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;
 проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе
отдельно от других групп;
 требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для
пребывания в детском саду ребенка, который переболел или контактировал с больным
COVID-19.
Детей, ранее проживавших на территории Украины в ДОУ, не имеется.


V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию.
Всего работают 23 человека. Педагогический коллектив ДОУ насчитывает 8 специалистов.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
 воспитанник/педагоги — 12/1;
 воспитанники/все сотрудники — 5/1.
За 2022 год педагогические работники ДОУ не проходили аттестацию.
Курсы повышения квалификации в 2022 году работники ДОУ не проходили.
Диаграмма с характеристиками кадрового состава ДОУ

диаграмма по стажу
2021
2020
2019
2018
0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

2018
3

2019
3

2020
3

2021
3

до 20 лет

2

2

2

2

до 10 лет

0

0

0

0

до 5 лет

2

2

2

2

свыше 20 лет

свыше 20 лет

до 20 лет

до 10 лет

до 5 лет

По итогам 2022 года ДОУ перешел на применение профессиональных стандартов. Из 8
педагогических работников Детского сада все соответствуют квалификационным требованиям
профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют трудовым функциям,
установленным профстандартом «Педагог».
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в
работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший
8

результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и
воспитания дошкольников.
С марта 2022 года ДОУ ведет учет микротравм работников.
Вывод: Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в
работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных
учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации
педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В ДОУ библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд
располагается в методическом кабинете, группах детского сада. Библиотечный фонд
представлен методической литературой по всем образовательным областям основной
общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими
изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных
носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы
в соответствии с обязательной частью ООП.
В 2022 году ДОУ пополнил учебно-методический комплект к примерной
общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы»
в соответствии с ФГОС. Приобрели наглядно-дидактические пособия:
 картины для рассматривания, плакаты, дидактические пособия;
 комплексы для оформления родительских уголков.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Кабинет недостаточно оснащен техническим
и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение ДОУ включает:
 информационно-телекоммуникационное оборудование — ноутбук, персональный
компьютер, три принтера, проектор мультимедиа;
 программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми редакторами, интернетресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
Вывод: В ДОУ учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ.
VII. Оценка материально-технической базы
В ДОУ сформирована материально-техническая база для реализации образовательных
программ, жизнеобеспечения и развития детей. В ДОУ оборудованы помещения:
 групповые помещения — 4;
 кабинет заведующего/методкабинет — 1;
 музыкально-физкультурный зал — 1;
 пищеблок — 1;
 прачечная — 1;
 медицинский кабинет — 1

9

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2022 году ДОУ провел текущий ремонт 4 групповых комнат, 4 спальных помещений,
коридоров, медкабинета, пищеблока, музыкально-физкультурного зала.
Вывод: Материально-техническое состояние ДОУ и территории соответствует действующим
санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы
в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В ДОУ утверждено Положение о внутренней системе оценки качества образования от
06.05.2016.
Оценка качества образования ведется по трем направлениям:
1 группа. Соответствие разработанной и реализуемой Программы ДОУ требованиям
действующих нормативных правовых документов;
2 группа. Соответствие условий реализации Программы ДОУ требованиям действующих
нормативных правовых документов;
3 группа. Параметры, характеризующие степень удовлетворенности родителей качеством
деятельности ДОУ.
Внутренняя оценка осуществляется мониторингом, контрольными мероприятиями.
Контроль в ДОУ осуществлялся с целью выявления уровня и системы работы дошкольного
учреждения, оптимизации и координации работы всех структурных подразделений ДОУ для
обеспечения качества образовательного процесса. Контроль осуществляется в соответствии с
годовым планом в различных формах: оперативный, тематический, фронтальный, итоговый.
При этом использовались такие методы, как наблюдение и анализ, беседы, диагностика,
проверка планов воспитательно-образовательной работы и другой документации.
В ДОУ используются следующие формы контроля:
- различные виды мониторинга: управленческий, медицинский, педагогический,
- контроль состояния здоровья детей,
- социологические исследования семей.
Контроль в ДОУ начинается с руководителя, проходит через все структурные подразделения и
направлен на следующие объекты:
- охрана и укрепление здоровья воспитанников,
- воспитательно-образовательный процесс,
- кадры, аттестация педагога, повышение квалификации,
- взаимодействие с социумом,
- административно-хозяйственная и финансовая деятельность,
- питание детей,
- техника безопасности и охрана труда работников и жизни воспитанников.
Вопросы контроля рассматриваются на общих собраниях работников, педагогических
советах.
С помощью тестов, анкет, бесед изучается уровень педагогической компетентности
родителей (законных представителей), их взгляды на воспитание детей, их запросы, желания,
10

потребность родителей (законных представителей) в дополнительных образовательных услугах.
Периодически изучая уровень удовлетворенности родителей (законных представителей)
работой ДОУ, корректируются направления сотрудничества с ними.
В течении учебного года администрацией ДОУ проводилось анкетирование родителей с целью:
- выявления удовлетворенности родителей образовательной работой;
- выявления удовлетворенности родителей качеством питания;
- изучения отношения родителей к работе ДОУ;
- выявление сильных и слабых сторон работы ДОУ.
В 2022 г. проводилось анкетирование 72 родителей (законных представителей), получены
следующие результаты:
- доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, – 98%;
- доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, –
92%;
- доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации – 60%;
- доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных
услуг – 89%.
Анкетирование родителей (законных представителей) показало высокую степень
удовлетворенности качеством предоставляемых услуг.
С целью информирования родителей (законных представителей) об организации
образовательной деятельности в ДОУ оформлены информационные стенды, проводятся
совместные мероприятия детей и родителей (законных представителей), праздники, досуги,
совместные образовательные проекты.
В ДОУ (в соответствии с требованиями действующего законодательства) имеется
внутренняя система обработки информации по оценке качества образования, сроки проведения
соответствуют нормативно-правовым документам. Оценка качества образования в ДОУ
организованы в виде самообследования и самоанализа.
Вывод: Система внутренней оценки качества образования функционирует в соответствии с
требованиями действующего законодательства.

11

Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2022.
Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

102

Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)

102

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

0

в семейной дошкольной группе

0

по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

24

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет

человек

78

Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том
числе в группах:

человек
(процент)

8—12-часового пребывания

102 (100%)

12—14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:

человек
(процент)

по коррекции недостатков физического, психического развития

0 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольного
образования

0 (0%)

присмотру и уходу

0 (0%)

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:

день

6

человек

8

с высшим образованием

6

высшим образованием педагогической направленности (профиля)

4

средним профессиональным образованием

2

средним профессиональным образованием педагогической

2

12

направленности (профиля)
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:

человек
(процент)

5 (62%)

с высшей

1 (12%)

первой

4 (50%)

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:

человек
(процент)

до 5 лет

2 (25%)

больше 30 лет

3 (37%)

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте:

человек
(процент)

до 30 лет

1 (12%)

от 55 лет

2 (25%)

Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение квалификации или профессиональную переподготовку,
от общей численности таких работников

человек
(процент)

8 (100%)

Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые прошли повышение
квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников

человек
(процент)

6 (75%)

человек/чело
век

1/13

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
Наличие в детском саду:

да/нет

музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

да

учителя-логопеда

нет

логопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

нет
Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

кв. м

504,7 кв. м/
4,76 кв. м

13

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников

кв. м

Наличие в детском саду:

да/нет

45 кв. м

физкультурного зала

да

музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице

да

Вывод: Анализ показателей указывает на то, что ДОУ имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии
с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.

14